Le projet personnalisé d'accompagnement en EHPAD : de la parole du résident aux actions du quotidien

Formation créée le 05/11/2026.
Version du programme : 1

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

7 heures (1 jour)

Accessibilité

Oui
1 700,00 € Net de TVA
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Le projet personnalisé d'accompagnement en EHPAD : de la parole du résident aux actions du quotidien


Formation centrée sur les fondamentaux du projet personnalisé d'accompagnement (PPA) et sur sa mise en œuvre concrète dans les pratiques quotidiennes des professionnels en EHPAD.

Objectifs de la formation

  • Expliquer les principes essentiels du projet personnalisé d’accompagnement (PPA) et la place du résident dans cette démarche.
  • Identifier les attentes, les habitudes de vie et les préférences du résident utiles à la personnalisation de son accompagnement.
  • Repérer et transmettre des observations factuelles contribuant à une meilleure connaissance du résident.
  • Proposer des actions concrètes adaptées aux souhaits et aux capacités du résident, en lien avec les objectifs de son PPA.
  • Identifier les situations du quotidien nécessitant une transmission à l’équipe ou un ajustement de l’accompagnement.

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Aides-soignants (AS) et agents de service hospitalier (ASH) intervenant en EHPAD.
  • Infirmiers, infirmiers coordinateurs (IDEC), psychologues et autres professionnels participant à l'accompagnement des résidents.
  • Présence d'un professionnel d'encadrement ou de coordination souhaitable pour favoriser le transfert des acquis dans les pratiques de l'établissement.
Prérequis
  • Aucun

Contenu de la formation

Comprendre le PPA et la place du résident
  • Définition, finalités et enjeux du PPA en EHPAD.
  • Repères réglementaires et recommandations HAS : droits du résident, participation et personnalisation de l'accompagnement.
  • Distinction entre projet personnalisé d'accompagnement, contrat de séjour et projet de soins.
  • Place du résident : consentement, autodétermination, respect des choix et des refus.
  • Rôle des différents professionnels dans la démarche et complémentarité de leurs contributions.
Recueillir les attentes et les besoins du résident
  • Recueil de l’histoire de vie, des habitudes, des préférences, des capacités et des attentes du résident.
  • Différenciation entre besoins identifiés, attentes exprimées et souhaits personnels.
  • Techniques d’écoute, de questionnement et de reformulation.
  • Adaptation de la communication aux personnes présentant des troubles cognitifs ou des difficultés d'expression.
  • Place des proches dans le respect des droits et de la volonté du résident.
  • Distinction entre faits observés, interprétations et jugements.
  • Mise en pratique : recueil des attentes à partir d'une situation professionnelle.
Construire un PPA à partir d’une situation concrète
  • Mise en commun des informations recueillies et identification des priorités d’accompagnement.
  • Prise en compte de la parole du résident dans le choix des objectifs.
  • Formulation d’objectifs personnalisés, réalistes et évaluables.
  • Définition d’actions concrètes adaptées aux attentes, aux capacités et aux besoins de la personne.
  • Identification des moyens nécessaires et des professionnels concernés.
  • Prise en compte des possibilités de l’établissement sans écarter systématiquement les souhaits du résident.
  • Mise en pratique : Construction d’un mini PPA
Faire vivre le PPA au quotidien
  • Traduction des objectifs du PPA dans les pratiques professionnelles.
  • Contribution de chaque professionnel selon son rôle et son champ de compétences.
  • Partage des informations utiles et coordination au sein de l’équipe pluriprofessionnelle.
  • Suivi des actions mises en œuvre et observation de leurs effets sur la qualité de vie du résident.
  • Identification des changements nécessitant une réévaluation.
  • Participation du résident à l'évaluation de son accompagnement.
  • Mise en pratique : à partir du mini-PPA élaboré précédemment, les participants analysent une évolution de la situation et proposent les ajustements à envisager.

Équipe pédagogique

Un formateur expert sur les bonnes pratiques et recommandations de la Haute Autorité de santé en matière de bientraitance et de suivi du projet personnalisé d'accompagnement des résidents.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Auto-évaluation sur les objectifs en amont de la formation.
  • Feuilles de présence.
  • Évaluations formatives à travers les exercices et mises en situation.
  • Évaluation des acquis en fin de formation à partir d'un QCM
  • Formulaires d'évaluation de la formation.
  • Attestation de formation.

Ressources techniques et pédagogiques

  • Documents supports de formation projetés.
  • Remise d'une documentation pédagogique sous format numérique.
  • Études de cas inspirées de situations professionnelles en EHPAD.
  • Alternance d'apports théoriques ciblés, d'échanges de pratiques et d'exercices d'application.
  • Jeux de rôle et mises en situation autour de l'expression des attentes et des choix du résident.
  • Matériel audiovisuel : ordinateur, vidéoprojecteur, enceintes
  • Plateforme Digiforma.

Capacité d'accueil

Entre 6 et 12 apprenants

Délai d'accès

8 semaines

Accessibilité

Formation accessible aux personnes en situation de handicap. Pour les personnes en situation de handicap, un accompagnement spécifique peut être engagé pour faciliter leur parcours. Contactez notre référent handicap Mary-Kay MOURLANE au 05 34 59 24 80