Formation de Tuteur et Maître d'apprentissage de proximité - e-learning
Taux de satisfaction :
8,7/10
(106 avis)
Formation créée le 29/07/2024.
Version du programme : 4
Programme de la formation
Le tuteur ou maître d’apprentissage est une personne clé dans le succès de l’accompagnement et de l’intégration d’un nouveau salarié Formation à suivre à son rythme pour vous donner toutes les clefs pour réussir cette nouvelle mission. Elle se compose de vidéos, quiz et de ressources à télécharger.
Objectifs de la formation
- Organiser le parcours : la construction et la conduite du projet d’accompagnement
- Transmettre des savoir-faire et des compétences, dans la perspective d’une construction de l’identité professionnelle
- Superviser et évaluer le parcours
- Bien se positionner en tant que tuteur
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Tuteurs et maîtres d’apprentissage de salariés en alternance, en reconversion par la promotion de l’alternance ou stagiaires
Prérequis
- Aucun
Contenu de la formation
-
L'alternance - enjeux - acteurs – interactions
- Définir l'alternance
- Différencier le contrat de professionnalisation du contrat d'apprentissage
- Comprendre qui son les acteurs de l'alternance, leurs rôles et leurs missions
- Différencier le maitre d'apprentissage du tuteur
- Identifier les documents permettant de contractualiser l'accueil de l'alternant
- Comprendre les enjeux d'un accompagnement réussi
-
La Posture de l’accompagnant
- Définir la notion de bientraitance et d'accompagnement
- Définir la notion de "relation soignant soigné" et la relation "interpersonnelle ou interprofessionnelle"
- Comprendre le rôle du tuteur: accompagner, transmettre
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L’accueil et l’intégration du nouveau salarié en alternance
- Anticiper l'arrivée et l'accueil pour le jour j
- Savoir élaborer et mettre en œuvre un parcours d'intégration
- S'assurer de la bonne intégration
- Le livret d'accueil; pourquoi et comment l'utiliser, comment le créer?
-
La communication interpersonnelle et interprofessionnelle
- Rappel des notions fondamentales de communication
- Différencier la communication verbale et non verbale
- Focus sur la communication interpersonnelle
- Savoir utiliser la communication comme outil de travail et entrer dans une communication responsable
- Comprendre l'agressivité et aller vers une communication authentique
-
Parcours d’accompagnement et suivi de la montée en compétences
- Les défis autour de l’accompagnement
- Définir et comprendre la notion de parcours et compétences
- Mettre en place des entretiens tripartites pour structurer le parcours d’accompagnement
- Mettre en place des entretiens tripartites pour structurer le parcours d’accompagnement
- Organiser – Définir des points d’étapes clés dans le parcours
- Savoir utiliser des outils de suivi et d'accompagnement: le rétro planning, livret de suivi de parcours
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Adopter les principes de l’andragogie pour transmettre ses compétences
- Réfléchir à la notion de transmission
- Identifier les compétences à transmettre, la cible et déterminer les objectifs attendus
- Adopter les principes de l’andragogie pour transmettre ses compétences
- Adapter et varier sa transmission
- Organiser et accompagner la transmission
- Transformer des situations de travail / d’accompagnement d’un résident en situations d’apprentissage/d’évaluation (AFEST)
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Coordonner et fidéliser, deux rôles clés du tuteur
- Qu'est ce que coordonner
- Comment devenir tuteur coordinateur
- Qu'est ce que fidéliser et comment y arriver?
- Le parcours d’accompagnement : un outil de coordination et de fidélisation
- Le bilan de fin de parcours : un outil d’évaluation multifonctionnel
Équipe pédagogique
Formation en autonomie Mme LUCE, Chargée de formation, référente en e-learning : accompagnement technique pour la réalisation de la formation (connexion, utilisation de l'outil) Mme MENUDIER, Chargée pédagogique : accompagnement sur la compréhension des modalités de formation
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Evaluation en amont de la formation pour vous positionner sur vos acquisitions de départ.
- Evaluation des acquis en cours de formation : 1 QCM à la fin de chaque module comportant chacun 10 questions avec une période maximale de réalisation de 15 minutes par QCM.
- Evaluation finale sur la base d'un questionnaire de 10 questions avec une période maximale de réalisation de 15 minutes.
- Attestation de réussite ( suivi de l'assiduité, durée, taux de réalisation ) délivrée à condition de : 100 % de réalisation sur le temps de connexion et une note obtenue de 60 % sur l'évaluation finale.
Ressources techniques et pédagogiques
- Depuis notre plateforme « DIGIFORMA »
- Se munir d'un ordinateur avec haut-parleur.
- Echanges avec le référent formateur sur demande.
- Supports audio et visuels en ligne.
- Ressources documentaires
Qualité et satisfaction
Taux de satisfaction des apprenants
Taux de satisfaction des apprenants
8,7/10
(106 avis)
Modalités de certification
Modalité d'obtention
- Évaluation des compétences acquises via un questionnaire en ligne intégrant des mises en situation.
Délai d'accès
17 semaines
Accessibilité
Formation accessible aux personnes en situation de handicap. Pour les personnes en situation de handicap, un accompagnement spécifique peut être engagé pour faciliter leur parcours. Contactez notre référent handicap Pauline BABEAU au 05 34 59 24 80